有報(bào)道指出，在2020年疫情影響之下，海外名校的申請(qǐng)量不降反增，而低齡留學(xué)生卻降幅過半。
 
不少家庭選擇“低齡留學(xué)”，是為了讓孩子能提前先到國(guó)外適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕逃w系，以便更好地申請(qǐng)到國(guó)外的名校。
 
而在2020年由于疫情影響，海外出行受阻、求學(xué)困難，不少家庭開始紛紛轉(zhuǎn)向在國(guó)內(nèi)接受“國(guó)際教育”。
 

 
現(xiàn)今，國(guó)內(nèi)有不少國(guó)際學(xué)校，以及許多公立學(xué)校也開設(shè)了國(guó)際班，這些學(xué)校已成為低齡留學(xué)意向人群實(shí)現(xiàn)留學(xué)過渡的主要選擇之一。
 
入讀國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校，既能滿足讓孩子提前接受國(guó)際教育的需求，家長(zhǎng)又能就近監(jiān)護(hù)。那么這么多國(guó)際學(xué)校，該如何去選擇呢？
 
首先，選擇國(guó)際學(xué)校應(yīng)該根據(jù)“地區(qū)”入手，想要就近入讀的家庭，可先羅列常住地附近的國(guó)際學(xué)校后，再對(duì)這些國(guó)際學(xué)?；蛘邍?guó)際班進(jìn)行比較，而沒有就近入讀要求的家庭，可以從一線城市入手。
 
一般諸如北上廣深等一線大城市是國(guó)際學(xué)校的聚集地，同時(shí)這些地區(qū)的國(guó)際學(xué)校的學(xué)校類型、課程體系也比較全，可選擇的范圍比較多。
 
然后，就可以從這些指標(biāo)入手進(jìn)行比較：
 
學(xué)校排名
 
在家長(zhǎng)們對(duì)于國(guó)際學(xué)校了解甚少的時(shí)候，可從胡潤(rùn)百富旗下國(guó)際教育平臺(tái)胡潤(rùn)百學(xué)發(fā)布的“中國(guó)國(guó)際學(xué)校百強(qiáng)”排行榜、京領(lǐng)新國(guó)際發(fā)布的“中國(guó)國(guó)際學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜”等一些權(quán)威的排行榜入手，這些平臺(tái)每年都會(huì)根據(jù)指標(biāo)，去重新評(píng)估一些國(guó)際學(xué)校并進(jìn)行排名，家長(zhǎng)們可將國(guó)際學(xué)校當(dāng)年以及歷年的排行作為一份參考。
 
辦學(xué)歷史
 
辦學(xué)歷史可以說是一所學(xué)校的根本，擁有悠久而深厚的辦學(xué)背景，是國(guó)際學(xué)校的實(shí)力所在，而且也能看出其在教學(xué)、管理方面也更有經(jīng)驗(yàn)，培育出優(yōu)秀的學(xué)生概率更高。而一般背景深厚、歷史悠久的國(guó)際學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)力也不比國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)公立學(xué)校小，建議在能力與條件允許的情況下，盡量選擇辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、資質(zhì)較深的學(xué)校更好。
 
辦學(xué)理念
 
不同的國(guó)際學(xué)校類型對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)理念及方向有不小差距，諸如英式的國(guó)際學(xué)校更偏向于精英式教育，而美式國(guó)際學(xué)校則更倡導(dǎo)學(xué)生全面自由地發(fā)展，因此一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念也是重要的參考指標(biāo)之一。
 
教學(xué)體系
 
入讀國(guó)際學(xué)校的目標(biāo)之一，就是為了子女今后能夠升學(xué)海外高校，而不同的課程所能選擇的學(xué)校范圍不同，如A-Level課程更適合申請(qǐng)英國(guó)以及英語國(guó)家的大學(xué)，那么在選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，也該了解學(xué)校所開設(shè)的國(guó)際課程是否適合申請(qǐng)目標(biāo)國(guó)家的大學(xué)。
 
軟硬件設(shè)施
 
無論上什么學(xué)校，學(xué)校的硬件條件都是家長(zhǎng)最關(guān)心的部分之一，國(guó)際學(xué)校一般都擁有獨(dú)立的校園，硬件設(shè)施一般均能達(dá)到國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)，但公立學(xué)校的國(guó)際課程班則不同，國(guó)際課程班借用的是現(xiàn)有的學(xué)校。
 
一般國(guó)際學(xué)校都會(huì)有“開放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以在開放日當(dāng)天到校實(shí)地考察，看看該校的校園環(huán)境，教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、多功能報(bào)告廳、室內(nèi)體育館、戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等擦場(chǎng)所及設(shè)施設(shè)備是否一應(yīng)俱全，配置是否達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)際學(xué)校的水準(zhǔn)，或者相互之間進(jìn)行對(duì)比。
 
升學(xué)成績(jī)
 
以學(xué)校高分升學(xué)的概率，以及升學(xué)名校的概率等，都是很重要的評(píng)估指標(biāo)，這是國(guó)際學(xué)校升學(xué)實(shí)力的體現(xiàn)，也側(cè)面反映出子女進(jìn)入學(xué)校后，能夠成功升學(xué)國(guó)際名校的概率。而這些都可以和招生老師進(jìn)行咨詢了解。但往往越高的升學(xué)率，也表示入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)越激烈，結(jié)合孩子情況選擇最合適的學(xué)校，才能事半功倍！
 
師資情況
 
高效、專業(yè)并且有愛心的老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，老師的平均教齡、教育背景乃至工資待遇，都能體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的師資水平，而不是只沖著某某學(xué)校有名師就而把孩子送去此學(xué)校就讀的。豐富多元化的課程設(shè)置與相應(yīng)的師資力量相匹配，才能保障教學(xué)質(zhì)量。
 
教育費(fèi)用
 
大部分國(guó)際學(xué)校都是私立的，學(xué)校的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用很重要的一部分來自于學(xué)生的學(xué)分，因此國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)較貴，從幾萬到幾十萬不等，一個(gè)教育階段所需支付的教育費(fèi)用不少，所以學(xué)費(fèi)也是選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)的一個(gè)重要參考指標(biāo)。
 
學(xué)校資質(zhì)
 
考察一個(gè)學(xué)校，也需要看看這個(gè)學(xué)校有沒有辦學(xué)許可證，家長(zhǎng)可在一些官方單位查看國(guó)際學(xué)校是否有辦學(xué)資質(zhì)。其次，還可以看看學(xué)校有沒有獲得權(quán)威的“國(guó)際認(rèn)證”，比如：開設(shè)美國(guó)方向課程的國(guó)際新學(xué)校，有沒有獲得美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的CEEB碼或者WASC認(rèn)證等，通過這些認(rèn)證可以了解到這個(gè)學(xué)校在某些課程方面的權(quán)威度。
 
景鴻提示：以上幾項(xiàng)指標(biāo)僅是考察國(guó)際學(xué)校的部分指標(biāo)，還有諸如學(xué)?？诒?、學(xué)生比例、課外活動(dòng)設(shè)置、以及入學(xué)門檻等許多值得家長(zhǎng)關(guān)注的指標(biāo)，尤其入學(xué)門檻中“身份”是不少優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校的入學(xué)要求之一，在大部分優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校需要學(xué)生擁有海外綠卡或者海外護(hù)照才能有資格申請(qǐng)，這時(shí)候想要讓孩子成功入讀，就需要為孩子配置一個(gè)海外身份！
 

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